Durante estas últimas semanas, en nuestra Escuela Nuevo Toqui Caupolicán, se está llevando a cabo una jornada de toma de velocidad y calidad lectora, liderado por la Docente de lenguaje, Scarlet Salgado, en compañía de varias Asistentes de la Educación, midiendo el dominio lector de nuestros estudiantes en la actualidad, todo esto, basado en los criterios solicitados por la Fundación Arauco, quienes son los encargados de la actualización y fomento de cursos, para todos los colaboradores educativos a nivel provincial.
Estas pruebas están ligadas directamente con las pruebas DIA (Diagnóstico Integral de Aprendizaje) y SIMCE (Sistema Nacional de Evaluación de Resultados de Aprendizaje) en las que se asimila la cantidad de palabras que deberían leer los niños en un determinado tiempo, teniendo en consideración su edad y curso de estudio.
Cabe mencionar, que cada texto educativo está adecuado a la cantidad de palabras que cada niño debería leer en su respectivo curso, en ese sentido, en dicha evaluación se puede identifican las siguientes características: no lectores, lectura silábica, palabra a palabra, palabras cortas y lectura fluida.
También, la Docente Scarlet Salgado, nos manifiesta que el objetivo de estas evaluaciones es poder identificar el nivel actual de cada estudiante y así se puedan crear los planes y estrategias adecuadas para igualar los casos que están con un nivel más bajo de lo normal, así mismo, generar estrategias remediales que permitan el mejoramiento de los sistemas de lectura y comprensión lectora, ya que como afirma: «en todas las materias, sin excepción alguna, desde un ejercicio matemático a través de alguna fórmula o hasta datos históricos de nuestra sociedad o incluso en reglamentos deportivos, es importante la lectura y no sólo la lectura como tal, sino la comprensión lectora».
Estas Evaluaciones se han estado realizando a lo largo del primer trimestre, en todos los cursos, desde 1° básico hasta 8° básico, no obstante, por las diversas actividades que se han llevado a cabo, se está realizando el nivel inicial, conocidas como “de diagnóstico” y a mediados de agosto, se espera que podamos estar en el nivel intermedio y de esta forma, estar en los tiempos óptimos de dichas evaluaciones.
Por último, la Docente de lenguaje, hace un llamado a los padres, para que de forma mancomunada, puedan ayudar e incentivar a los niños y niñas a entender y comprender la importancia de la lectura en nuestra vida, con ejercicios, repasos y hábitos de lectura, donde puedan no sólo mejorar la velocidad, sino la comprensión de los textos que leen, de esta forma, obtendremos juntos resultados favorables y sobresalientes en nuestros estudiantes, no sólo a nivel escolar y académico, sino en todo lo relacionado a la vida.
